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          講述東大

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          嚴師慈“傅”—工商管理學院教授樊治平

          發布時間:2023-09-07 瀏覽次數:

          “得下工夫啊,得花精力啊,上網上搜、找同學問。玩命!拼命!聽懂沒?”五年前的學業生涯指導課上,信息管理與信息系統1201班的新生做夢也沒有想到,班導師初次見面就給他們當頭棒喝,讓他們迄今記憶猶新。

          “很嚴,要求挺高的,想得到他的表揚太難了?!?“非常嚴,上了大學還得上晚自習,和我想象中的完全不一樣?!薄疤珖懒?,就像高中班主任一樣?!薄m然已經畢業,但每每念及自己的班導師,他們依然是感慨良多。

          但他們所謂的“嚴”在碩士生和博士生眼里已經是相當“溫柔”了?!按T士的時候他就要求‘講的東西小學五年級都能聽懂’,不認真準備就會在研討會上被他‘掛在’臺上。讀博了就更不敢懈怠了,每個標點、公式、符號都要準確無誤,誰要是敢偷懶那就等著吧……”博士生曹兵兵說。

          草生木長,秋冬變換,四年的時間,新生變成畢業生,但這位班導師的嚴格卻從未變過,從大一、大二時的自習、考級到大三、大四時的生涯規劃、考研就業,沒人知道令他“滿意”的標準在哪里,只能不斷地提高、提高、再提高?,F如今,班里的29名學生,有16人升學深造,其余的則進入華為、國家電網等知名企業。

          這位對學生“永不滿意”的班導師,就是樊治平教授,面對新生入學后迷茫、懶散的狀況,他全然不顧自身繁重的科研、教學、管理工作的壓力,主動請纓承擔了班導師這項工作。作為國家教育部長江學者特聘教授、國家杰出青年基金獲得者、國務院政府特殊津貼獲得者、東北大學工商管理學院副院長……樊治平教授對班導師這個身份有著自己的見解和認識:“現在的學生大多是獨生子女,相對來講他們學習的自主性差一些,另外也存在著比較自我、缺乏合作精神等問題,所以從他們在校讀書期間和步入社會的各個方面考慮,就需要有經驗的老師來對他們進行引導?!?/span>

          雖然從來沒有溫情脈脈的話語,但學生的點滴冷暖他都記在心頭,他常常要求自己的學生“盡可能在別人困難的時候幫別人做點什么”。在他心中,一位老師的使命,不應僅僅是課堂上的兩個小時,而是要時時處處對學生用真心、動真情。

          “2015年9月,我父親罹患了惡性腫瘤,樊老師每天都會打電話,向我詢問我父親的病情,每一天都會安排我們團隊的一個師兄弟陪我來醫院守護過夜……”業已畢業的博士生高廣鑫在接受電話采訪的時候依舊難以釋懷。

          “我這不第二年才考上研究生嘛,想早點過來適應一下研究生生活,就租了個房子,樊老師知道后,特意為我申請了助研津貼?!睂W生黃淳用在出租屋里接受采訪的時候說。

          樊治平教授深深地明白:教育從來不是一個人的事,一個人的精力終究是有限的;教育也從來不是一代人的事情,正所謂“十年樹木,百年樹人”。因此,他非常注重對青年教師的培養,從論文的選題到項目的申報,他都不遺余力地提供幫助,還積極為青年教師搭建國際交流與合作的平臺?!啊蜩F還需自身硬’,老師在人才培養的過程中必須要有過硬的功夫,要在教學和科研上做到最好?!彼沁@樣說的,也是這樣做的。20年時間里,樊治平教授作為負責人拿下7個國家自然科學基金項目,平均不到3年就有一項,其中還有“特優”項目一項,要知道,“特優”等級的數量非常少,只能占項目總數的5%左右。

          歲月飲春秋,冰心鑒天地。躬耕三十載,桃李三千圃。治學從嚴,恪守為學之道;點滴化潤,不忘育人初心。他,就是樊門子弟共同的嚴師慈“傅”。

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